segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Técnicos do Governo vão a Natal para capacitação em construções sustentáveis



16/11/2012 - Cleide Veloso
Foto: Antônio Duarte_Ecocasa
Processo de construção de laje Ecocasa
Entre os dias 18 e 23 de novembro próximo, serão enviados a Natal – RN, dois técnicos da Semades - Secretaria do Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável - para participarem de uma capacitação na construção de casas sustentáveis. Serão cinco dias de treinamento, ministrado pelo administrador comercial da Ecocasa, Antônio Duarte, que também é responsável pela concepção de um projeto ecológico, social e ambientalmente sustentável, naquele estado, com a integração de garrafas pet reutilizando-as como novo elemento construtivo na execução de alvenarias e lajes.
O incentivo à capacitação é uma iniciativa do Governo do Estado do Tocantins, através da Semades – Secretaria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável – que tem como objetivo a busca de conhecimento técnico e experiência em novas tecnologias, para desenvolvimento e apresentação à população de projetos sustentáveis e ambientalmente corretos, que visem a melhoria da qualidade de vida das comunidades e o equilíbrio das atividades humanas no meio ambiente.
O diretor de Desenvolvimento em Energias Renováveis da Semades, Paulo Renato Freitas Silva, destacou a importância do caráter socioambiental da tecnologia que será buscada. “O método aplicado na Ecocasa é uma tecnologia que se destaca pela busca da melhoria das condições de vida da população, construindo soluções que se relacionam com a realidade dos locais. Nele é utilizado um conjunto de técnicas construtivas com procedimentos de boa prática ambiental e economia social”, avaliou o diretor.
A técnica da Semades, Chryss Ferreira Macêdo, enfatizou a importância de buscar o conhecimento de novas tecnologias sustentáveis. “Devemos salientar que a importância de conhecer tecnologias como esta que permite a reutilização de garrafas pets, entre outros, tende a contribuir com a redução considerável do volume dos resíduos sólidos urbanos, que normalmente são destinados aos lixões ou aterros sanitários. Além de tornar possível valorizar um resíduo potencialmente perdido, aumentando seu tempo de vida útil”, pontuou Chryss.
A partir do treinamento recebido, será avaliada a aplicabilidade desta tecnologia, na construção de habitações de baixa renda, além de verificada a viabilidade de realizar a divulgação e a reaplicação dessa tecnologia com a capacitação de comunidades, através de oficinas e organização de palestras associadas aos temas, ambiente, reciclagem, economia social e construção sustentável.
Modelo de construção
Numa casa com 48m², composta por dois quartos, sala, cozinha e banheiro, são utilizadas aproximadamente 2.700 garrafas pet. Nesse modelo são executadas paredes com 12cm de espessura, feitas dentro de moldes galvanizados com cimento. Diferente de outros métodos todo o processo pode ser desenvolvido no local da obra, o que reduz o tempo de construção a aproximadamente 15 dias. No interior da parede as garrafas são preenchidas apenas por ar e encaixada uma a outra através de furos na parte inferior.

Fonte: http://semades.to.gov.br/noticia/tecnicos-do-governo-vao-a-natal-para-capacitacao-em-construcoes-sustentaveis/1039

terça-feira, 10 de abril de 2012

Como fazer um Ar Condicionado Caseiro




Com o verão chegando, muita gente procura forma alternativas de refrescar o ambiente. Uma das inúmeras alternativas de manter o calor fora da sua casa, é simplesmente saber o que ocasiona o calor dentro da sua casa. Se sua casa, é de telha (romana, fibra) ou de de laje é sempre bom saber que o que faz a sua casa ficar muito quente. Saiba que uma das coisas mais importantes e que o que deixa a sua casa é o teto. O ar quente fica preso dentro da sua residência e fica alojado acima da sua cabeça ou seja se você tem a laje da sua casa sem um telhado o sol castiga a sua laje e faz com que a sua casa vire um forno e você acaba virando um assado dentro de casa.

Se você pretende enfrentar o verão de uma forma muito mais ecológica, uma das principais ferramentas é pintar a sua laje ou telhado de branco. A segunda é manter o máxima de janelas abertas para o vento levar o calor que está acumulado dentro de casa. A terceira é colocar o ventilado virado para o telhado para ele tirar o vapor que está dentro de casa. Isso tudo vai refrescar um pouco a sua casa. Mas nada melhor do que um ar condicionado não é? É mais nem todo mundo tem condições financeiras de pagar a conta de energia que não é barata, e o ar condicionado consome muita energia. Por isso uma boa forma de manter o seu pelo menos quarto um pouco mais fresco éconstruir um ar-condicionado caseiro.



As instruções são simples e os materiais são encontrados em todas as lojas de material de refrigeração ou de manutenção de geladeiras. Os materiais são simples: Um pote térmico (caixa de isopor serve) um tubo de cobre, uma bombinha de aquário (para bombear a água gelada) e alguns lacres (para fixar o tubo de cobre na grade do ventilador).






O conceito é simples: É igual ao ar condicionado que você compra na loja, só tem uma diferença. Ao invés de você utilizar um compressor para fazer o ar frio você utilizará gelo e uma caixa térmica com água gelada. A água gelada vai passar pelo tubo de cobre que circulará com o auxílio de uma bombinha de aquário (ela é baratinha cerca de R$ 15,00). A água gelada que circulará pelo tudo de cobre que estará na frente da hélice do ventilador resfriará o ar em volta. O ventilador fará com que o ar gelado circule e finalmente você poderá dormir um pouco mais relaxado. Isso tudo feito em casa sem auxílio de nenhum profissional especializado e com materiais caseiros. O único inconveniente é que nos dias de muito calor você terá que colocar um pouco mais de gelo, mas isso não é nenhum impedimento para deixar sua casa um pouco mais fresca não é
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Pilha Recarregável por Água, Urina e Whisky dura cerca de 20 Anos





Não é de hoje que sabemos que infelizmente nós não vivemos sem as pilhas. Elas nos fornecem energia para diversas utilidades, porém por trás desta aparente facilidade existe uma enormidade de substâncias tóxicas que entopem os aterros sanitários por séculos. Porém com o advento das câmeras digitais as pilhas que antes duravam apenas alguns cliques agora duram muito mais, pois as pilhas recarregáveis vieram para melhorar este quadro, porém muitas delas ainda são descartadas no lixo doméstico, o que as torna um grande poluidor em potencial. Mas este quadro poderá ser reverter em um futuro próximo.


Graças há uma reação química, as pilhas recarregáveis APS-J NoPoPo poderão ser recarregadas com Água, e serão capazes de lhe dar energia com apenas um pouco de água. Agora, o mais interessante é que você pode armazenar essas baterias por até até 20 anos e ainda ser capaz de usá-las.

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quarta-feira, 28 de março de 2012


Projeto enfoca a utilização de energias limpas

Seu objetivo é disseminar a cultura e o uso alternativo de energias limpas e seu foco são as escolas da rede pública estadual do Tocantins. Ainda em fase de elaboração e previsto para ser implantado no segundo semestre nas escolas do município de Palmas, o Projeto Energias Limpas na Escola pretende capacitar professores para serem multiplicadores da iniciativa, que vai abordar, através de cartilhas, apostilas, vídeos e de uma mostra cultural, as energias solar, eólica, hídrica e de biocombustíveis.

Idealizadora do projeto e gestora ambiental da Secretaria Estadual da Agricultura, Pecuária e do Desenvolvimento Agrário do Tocantions (Seagro), Chryss Ferreira Macedo, explica como se dará a implantação deste projeto, como ele vai funcionar e o que pretende estimular.

De acordo com ela, o projeto tem a intenção de formar, no ambiente escolar, multiplicadores que construam e defendam uma sociedade responsável pelo meio ambiente em que vivem, deixando para as gerações futuras, além de qualidade de vida superior, a responsabilidade social.

Mobilizadores Coep - Em que consiste o projeto Energias Limpas nas Escolas Públicas? Qual seu objetivo?

R
.: O Projeto Energias Limpas na Escola quer levar o conhecimento sobre o uso de energias sustentáveis e alternativas a crianças e jovens, com o objetivo de divulgar e popularizar o uso de Energias Limpas na educação do estado do Tocantins.

Mobilizadores Coep - O que motivou o governo do Tocantins a implantar o projeto? A implantação ficará sob a responsabilidade de que órgãos?

R
.: Fala-se muito em sustentabilidade e sobre as novas tecnologias de Energias Limpas. Percebeu-se então, a necessidade de levar à comunidade essas informações através da Educação, partindo da idéia que as crianças são as melhores agentes divulgadoras ambientais.

A implantação estará a cargo da Secretaria Estadual da Agricultura através da Superintendência da Produção de Energias Limpas, com apoio das secretarias estadual e municipal da Educação de Palmas e parceiros.

Mobilizadores Coep - Que tipo de iniciativas deverão ser implantadas? De que forma?

R
.: Estamos em fase de seleção do conteúdo e elaboração da cartilha, que será distribuída nas escolas, aos professores e alunos. A ideia é capacitarmos dois professores em cada escola, através de cursos, para quem sejam os multiplicadores da iniciativa naquela instituição. Além das apostilas, também estamos selecionando outras mídias que podem nos auxiliar neste projeto, como vídeos educativos.

Devemos formar no ambiente escolar multiplicadores que construam e defendam uma sociedade responsável pelo meio ambiente em que vivem, deixando para as gerações futuras, além de qualidade de vida superior, a responsabilidade social.

Mobilizadores Coep - Qual a abrangência e a duração do projeto nas escolas do estado do Tocantins? Quantos alunos e quantas escolas devem ser envolvidos? Por quanto tempo? Haverá um processo de avaliação ao final?

R
.: Pretende-se implantar o Projeto em todos os municípios do Tocantins até o final de 2014. Em 2012, será implantado somente no município de Palmas, como modelo experimental. O lançamento oficial será na Feira Literária Internacional do Tocantins – FLIT.

Serão trabalhados por seis meses assuntos relacionados a Energias Limpas: solar, eólica, hídrica e de biocombustíveis, em 42 escolas com aproximadamente 20 mil alunos. Durante este período, incentivaremos a construção de trabalhos voltados para o tema. Ao final, haverá uma Mostra Cultural com os três melhores trabalhos em cada categoria, de cada escola: redação, comic strip (tirinha de quadrinhos), maquete e pocket movie (pequenos vídeos que poderão ser feitos, inclusive, através do celular), com premiação para os três melhores colocados juntamente com o professor que orientou o melhor trabalho e a escola com mais premiações. O projeto terá fechamento com avaliação pelos professores e alunos.

Dessa forma, a gente incentiva não só os alunos a participarem, mas também a mobilização dos professores, e de toda a escola.

Mobilizadores Coep - Como será feita a capacitação dos professores? Quais serão os principais pontos dessa capacitação?

R
.: A capacitação dos professores se dará através de quatro edições do curso de formação “Multiplicadores de Energias Limpas na Escola”. Cada evento terá duração de 16 horas e contará com a participação de 21 professores. Os quatro assuntos (energias solar, eólica, hídrica e de biocombustíveis) serão abordados por profissionais das respectivas áreas e serão levadas experiências práticas para a sala de aula. Serão dois professores de cada instituição, num total de 84 professores na capital, responsáveis por serem os multiplicadores da iniciativa nas suas respectivas escolas. Ao final, capacitaremos 300 profissionais de 42 escolas que multiplicarão os conhecimentos para 20 mil alunos do 6º ao 9º ano.

Mobilizadores Coep - Como o conhecimento teórico e prático sobre sustentabilidade vai ser abordado, tanto pelos professores quanto pelos alunos?

R
.: Durante o curso de formação os professores receberão: Manual do Professor, Cartilhas Temáticas: Solar, Eólica, Hídrica e Biocombustíveis e os alunos um caderno de atividades baseado no material de apoio do mestre. O conteúdo será transmitido de forma multidisciplinar, podendo ser inserido nas aulas de disciplinas como português, geografia, história ou matemática.

Mobilizadores Coep - Que tipo de iniciativas práticas estão previstas?

R
.: O projeto visa dar oportunidade aos alunos de adquirir conhecimentos de forma lúdica, propondo novas perspectivas no uso de energias renováveis. Eles terão aulas práticas de reciclagem de materiais danosos à natureza e, em cada escola, vão implantar um Aquecedor Solar Ecológico de Água. Durante a implantação do aquecedor, serão levados a apreender um conteúdo multidisciplinar, como aulas de física, termodinâmica, química e geografia.

Além disso, o Mostra Cultural será o resultado prático de todo esse aprendizado e um incentivo à construção de novas idéias e soluções.

                               

Mobilizadores Coep - O projeto pretende envolver também a comunidade e os familiares dos estudantes? Em caso afirmativo, de que forma?

R
.: Sim. Entendemos que a melhor forma de conscientizar as famílias é através das crianças, são excelentes divulgadoras e agentes ambientais, mobilizando a comunidade em que vivem e levando a prática da sala de aula para suas casas, contando sempre com ajuda dos parceiros, associações e professores.

Mobilizadores Coep - Qual é a perspectiva a respeito da implantação deste projeto?  Quais os benefícios que ele pode gerar?

R
.: As expectativas são de que, a médio e longo prazos, aconteça uma mudança no comportamento da sociedade com relação ao meio ambiente em que vivem.

Mobilizadores Coep - As escolas do estado já adotam práticas de sustentabilidade? Em caso afirmativo, de que tipo? Por meio do projeto serão incentivadas outras iniciativas? Quais?

R
.: As escolas públicas possuem projetos de sustentabilidade, como por exemplo: coleta seletiva do lixo. Através do projeto, vêm abrindo portas para novas propostas, como a implantação do Projeto de Óleos Residuais para uso na fabricação de biocombustíveis, a Construção do Aquecedor Solar Ecológico de Água e do Ar condicionado Ecológico.

Mobilizadores Coep - Qual a importância de uma formação mais abrangente e crítica sobre meio ambiente e recursos naturais?

R
.: É fundamental para formação do cidadão. A cidadania está intimamente ligada à qualidade de vida e não há qualidade de vida sem um meio ambiente saudável.

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Entrevista para o Grupo de Promoção da Educação
Concedida à: Flávia Machado
Editada por: Eliane Araujo.

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terça-feira, 20 de março de 2012

Jovens israelenses criam sistema de tratamento de água de baixo custo





Um casal de alunos israelenses do ensino médio da cidade de Netanya, Israel, desenvolveu um sistema que usa a luz ultravioleta dos raios solares para desinfetar e limpar o abastecimento de água, tornando-a adequada para o consumo.

A delegação israelense apresentou o projeto no Fórum Mundial da Água, ocorrido recentemente na França. O sistema desenvolvido pelos alunos ganhou o Intel-Israel 15th Annual Young Scientists Competition na última terça-feira (13).

Avishai Katko e Maya Braun da Sharett High School encontraram uma maneira de expor a água poluída à luz ultravioleta utilizando energias renováveis ​​de baixo custo. Segundo os jovens cientistas, o dispositivo, se produzido comercialmente, poderia ser utilizado em qualquer casa, por qualquer pessoa.

O sistema de tratamento de água portátil é modular, móvel e adequado para utilização em locais com escassez de água potável, que também possuam luz solar abundante durante a maior parte do ano.

A competição foi realizada no Museu de Ciência Bloomfield de Jerusalém, e a cerimônia de premiação foi realizada no Knesset. Os dois adolescentes receberão uma bolsa de estudo universitária no valor de NIS 12.000 (pouco mais de três mil dólares) e irão representar o país na competição mundial em Pittsburgh, Pensilvânia, no final deste ano.

Atualmente a maioria da água de Israel é produzida por usinas de dessalinização. A estratégia é uma faca de dois gumes: as pessoas precisam de água, mas, eventualmente, o processo usado para separar o sal da água do mar poderá causar danos irreparáveis ​​às fontes de água.

Mas, se comercializado, o sistema desenvolvido por Katko e Braun permitirá aos proprietários das casas colher e tratar sua própria água. Diretrizes de segurança científicas acompanhariam o produto. Descentralizar o tratamento da água dará aos moradores uma maior autonomia e, sem dúvida, reduzirá as grandes tarifas de água.

Em uma maior escala e combinada com outra tecnologia israelense que separa os sólidos da água - destinada as usinas de resíduos urbanos juntamente com uma série de outras técnicas de economia de água utilizadas em contextos agrícolas e industriais, o sistema de tratamento de água modular poderia transformar radicalmente como a água é usada no país.

Com sorte, o desenvolvimento das tecnologias limpas serão compartilhados com outras nações da região que enfrentam problemas de escassez de água ainda maior. Com informações do GreenProphet.

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Designers coreanos criam carrinho de supermercado que gera energia




O carrinho de supermercado pode transportar suas compras e gerar eletricidade renovável através da energia cinética.


Os designers coreanos Kitae Pak e Inyong Jung estão trabalhando em um carrinho de compras conceito, que pode transportar objetos e gerar eletricidade renovável através da energia cinética.

Apelidado de E~cart, o carrinho de compras possui rodas especiais que convertem a energia circulante em energia elétrica, que é armazenada em baterias a bordo.

Ao final das compras, o consumidor deve deixar o carrinho no local de retorno. Assim, quando eles são encaixados uns aos outros, a eletricidade gerada e armazenada em cada um dos carrinhos vai para uma unidade principal de armazenamento de energia.

Os criadores acreditam que a novidade possa ser utilizada para forncecer energia para a loja durante um mês. O conceito é oferecer um sistema de microgeração de energia, em um mercado de “massa”.

Para criar este projeto, os designers se basearam em uma pesquisa que dizia que na Coreia existem 331 mercados populares. Uma das maiores lojas locais, opera 24 horas por dia. A pesquisa mostrou que dez mil consumidores vão a este mercado diariamente, e de 12 a 15 mil durante os finais de semana. Sendo assim, eles gostariam de alguma forma contribuir para a proteção do meio ambiente, transformando o desejo de consumo das pessoas ao redor do mundo em energia reutilizável.

De acordo com os desenvolvedores do projeto, o carrinho pode gerar 467 khw de energia e reduzir 65,5 kg de emissão de carbono por ano. Com informações do EcoFriend.

quarta-feira, 14 de março de 2012

Turbina eólica voadora vai buscar ventos nas alturas

Pipa eólica ficará a uma altitude entre 250 e 600 metros, onde os ventos são mais fortes e mais consistentes em qualquer parte da Terra

Uma empresa emergente acaba de demonstrar com sucesso que o seu projeto inovador de uma "pipa" geradora de energia funciona de verdade.

A pipa, que mais se parece com um avião, foi projetada para voar ancorada por um cabo especial, formado externamente por fibras muito resistentes, para segurar a pipa eólica, e internamente por fios condutores, para trazer a energia gerada para baixo.

Conceitualmente, trata-se de uma turbina eólica voadora, com a mesma área útil - a área das lâminas do rotor, para aproveitar os ventos - que uma turbina eólica terrestre comum.

Turbina eólica voadora

Mas há algumas vantagens significativas.

A primeira é que a pipa eólica ficará a uma altitude entre 250 e 600 metros, onde os ventos são mais fortes e mais consistentes em qualquer parte da Terra.

A segunda é que sua parte avião garante um controle preciso das suas asas e flaps, colocando-a em um voo circular, o que significa que ela se adapta continuamente às variações do vento.

Apesar de corresponder a uma turbina eólica terrestre em termos de potência, as pás da turbina eólica voadora exigem apenas 10% do material em sua construção.

Isso, segundo a Makani Power, responsável pelo projeto, garante que uma de suas AWTs (Airborne Wind Turbine) custa menos do que uma turbina convencional.

Os cálculos indicam que a ponta de cada uma das pás de uma turbina eólica é a parte responsável pela maior parte da geração de energia - é por isso que elas são cada vez maiores, de forma a ampliar seu raio de ação.

"A turbina eólica voadora da Makani tira proveito desse princípio, colocando pares de pequenas turbinas/geradores sobre uma asa, ela própria funcionando como a ponta da pá de uma turbina eólica convencional. A asa voa através do vento em círculos verticais, ampliando a capacidade de geração," afirmam os engenheiros da empresa.

Uma das possibilidades de uso inclui manter a pipa-avião-eólica ancorada sobre bases instaladas no mar.

Quando os ventos não forem favoráveis, ela pode se recolher automaticamente, pousando como uma libélula sobre essa base.

Quando as condições de vento se normalizarem, ela usa seus geradores como motores, e suas pás como hélices, para subir como um helicóptero. Ao "pegar o vento", ela passa automaticamente ao modo gerador de energia.

Tendo realizado com sucesso os primeiros testes, a empresa afirma que agora está trabalhando em um protótipo de 600 kW.

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